심리학과 교육 심리학의 차이점 | 심리학과 교육 심리학

심리학과 교육 심리학

심리학과 교육 심리학의 차이점은 그 교육 심리학은 심리학의 하나의 하위 분야입니다. 심리학은 단순히 인간의 마음과 행동에 대한 과학적 연구로 정의 될 수 있습니다. 이것은 비정상 심리학, 사회 심리학, 발달 심리학 등등과 같은 다양한 하위 분야를 망라하는 분야입니다. 교육 심리학은 또한 심리학의 주요 분야에 속하는 하위 분야 중 하나입니다. 교육 심리학은 인간 생활 전반에 걸친 학습 학습에 특별한주의를 기울입니다. 따라서 심리학과 교육 심리학의 가장 큰 차이점은 심리학이 일반적으로 인간 삶의 모든 측면을 수반하는 광범위한 시각을 가지고 있지만 교육 심리학은 학습 과정에 특별한 관심을 기울인다는 사실에서 비롯됩니다. 이 글의 목적은 두 용어의 이해를 제공하는 동시에 심리학과 교육 심리학이라는 두 용어 사이의 차이점을 강조하는 것입니다.

심리학이란 무엇입니까?

수년 동안 인간은 인간 심리의 기능에 매료되어 심리학이라는 규범을 수립했습니다. 이러한 의미에서 이것은 인간의 정신적 과정과 행동 패턴에 대한 과학적 연구로 정의 될 수 있습니다. 실험 조건에서 인간의 마음과 행동을 조사하는 능력은 나중에 1879 년에 Wilhelm Wundt에 의해 독일에서 첫 번째 실험실을 세우면서 시작되었다. Wilhelm Wundt는 나중에 심리학의 아버지로 간주되었다.

심리학은 매우 큰 범위를 가진 분야입니다. 초기 단계에서 의학 (생물학)과 철학이 심리학의 뿌리를 분야로 성장 시켰지만 지금은 다른 분야에 영향을 미칠뿐만 아니라 영향을받은 분야로 확대되고 있습니다. 학문 분야뿐만 아니라 과학 분야에서도 지속적으로 변화하고 있습니다. 그것은 인간 발달, 성격, 이상, 교육, 사회적 상호 작용 및 인간 생활의 거의 모든 측면을 연구합니다.

심리학에 관해 배울 때 심리학 학교에 대해서도 듣게됩니다. 이것들은 수년에 걸쳐 인간의 삶을 분석하고 조사 할 때 사용 된 다양한 접근법을 가리킨다.구조주의, 기능주의, Behaviourism, 정신 분석, Gestalt 및 인본주의 심리학은 심리학의 이러한 학교 중 일부입니다.

교육 심리학이란 무엇입니까?

교육 심리학은 인간 학습을 구체적으로 연구하는 심리학의 하위 분야입니다. 그것은 동기 부여, 컨디셔닝, 기억, 지능,인지 등과 같은 다양한 주제를 탐구합니다. 교육 심리학자들은 각기 다른 환경에서 개인의 학습 프로세스를 수명에 걸쳐 연구하는 데 관심이 있습니다. 그들은이 분야에서인지 적 접근뿐만 아니라 행동 적 접근을 채택합니다. 교육 심리학 분야에 속하는 이론은 행동주의, 게슈탈트 심리학, 인본주의 심리학 및 기능주의와 같은 다른 학교에서 나온다. 특히 이반 파블로프 (Ivan Pavlov)와 B. F 스키너 (B. F Skinner)가 제시 한 고전적 컨디셔닝의 행동 이론은 실생활 및 교육 관련 프로세스에 적용 할 수있는 교육 심리학에서 널리 사용됩니다. Behaviourists뿐만 아니라 심리학 심리학자의 다른 학교에서 인간 학습 과정의 분석과 이해를 나타내는 다양한 이론을 제시했습니다.

심리학과 교육 심리학의 차이점은 무엇입니까? 요약하면, 심리학은 주로 인간의 정신적 과정과 행동 패턴에 대한 연구이며, 교육 심리학은 인간 학습 과정에 대한 연구이다.

• 교육 심리학은 인간 삶의 학습 측면만을 탐구하지만 심리학은 일반적으로 학습 과정을 뛰어 넘는 모든 수명주기 동안의 모든 인간 활동을 탐색한다는 점을 강조한다.