교육과 지능의 차이
교육과 정보 간에는 큰 차이가 있습니다. 두 가지 아이디어 모두 지식을 필요로합니다. 그러나 그들은 근본적으로 다른 개념입니다.
인텔리전스는 타고난 타고난 능력으로 태어납니다. 그것은 우리의 자연적 능력을 포함합니다. 전통적으로 이것은 IQ 또는 지능 지수 퀴즈로 측정되었습니다. 심리학자들은 최근에 지능을 측정하기에는 너무 제한적인 IQ 테스트를 고려해야하며 Gardener의 다중 지능 교육이 더욱 확립되었습니다.
정원사의 다중 지능은 8 가지 유형의 지능이 있다고 말하면서 우리 모두가 가지고 있고 다른 양으로 존재합니다. 이러한 지능은 시각, 논리 수학, 언어, 공간, 신체 운동, 음악, 대인 관계, 개인 및 자연 주의자를 포함합니다.이러한 지능은 자연스럽게 우리 안에 있으며, 교육과 훈련을 통해 더 발전 될 수 있습니다. 따라서 지능은 다른 영역에서 기술을 습득 할 때 우리의 역량과 한계를 통제하는 내재적 인 힘입니다.
교육은 외부의 힘, 전형적으로 교사, 교사, 멘토 또는 부모에 의해 제공되는 것입니다. 교육은 다양한 방식으로 자연 지능을 개발하는 데 도움이됩니다. 많은 사람들은 교육을받을 때 빛나도록 다른 분야에서 능력을 가지고 있습니다. 다른 사람들은 올바른 유형의 교육을받지 못하고 그들의 능력은 그들 안에서 잠재합니다. 다른 사람들과 똑같은 교육 기회를 가지지 않았기 때문에 완벽하게 재능 있고 다른 방식으로 능력을 발휘할 수 있고 지적으로 인식되지 않는 사람들이 많이 있습니다.
많은 사람들은 당신이 많은 것을 알고 있다면 지능이 있다고 생각하지만, 반드시 그런 것은 아니며 실제 지능 수준보다 수준이나 교육이 더 반영된 것이라고 생각합니다. 그러한 사람들은 다른 사람들과 똑같은 양의 지적 자본과 교육을 받았 더라면 지적인 것으로 나타 났을 것입니다. 다른 사람들은 환상적인 교육을받으며 제한된 지능으로 인해 그것을 받아들이지 않습니다.오늘날 대부분의 선도적 인 교육 기관에서는 Gardener의 이론과 일치하도록 정보에 대한 자신의 견해를 조정했습니다. 교수법과 실습 교육은 사람들이 이해할 수있는 방식으로 개념을 가르치기 위해 사람들의 자연 지능을 활용하려고 시도합니다. 예를 들어 음악적으로 지적인 분에게 분수를 가르치려고한다면 분수와 소수에 관한 노래를 부를 것입니다.
교육과 정보의 차이는 정보가 내부에 있다는 것인데, 우리는 자연스럽게 다양한 학위를 갖고있는 기술과 능력이며, 교사, 서적, 부모 등을 통해 외부에서 교육이 주어집니다. 지능은 교사가 우리를 교육하고 형성하고 자연 지능을 개발하는 데 사용하는 자료입니다.
요약:1. 인텔리전스는 내재적이며 내력이다.
2. 교육은 제 3자가 제공하는 외부 또는 외부의 힘입니다.
3. 현재 심리학자들에 의해 인식되는 많은 종류의 지능이 있습니다.
4. 사람들은 지적이지만 무교화 될 수 있으며 반대의 경우도 있습니다.
